Este viernes concluyó la pintada de un mural basado en combatir el trabajo infantil, en el colegio PIT IPEM 95 de Banda Norte. La actividad se dio en el marco del programa “COPRETI va a la Escuela”, una iniciativa que promueve el acompañamiento y la contención de niñas, niños y adolescentes dentro del ámbito educativo.
A través del arte y la participación, se busca poner en valor a la educación y fortalecer el vínculo de los estudiantes y sus familias con la escuela, afianzando la permanencia y acompañando la finalización de los estudios obligatorios. El mural se convierte así en una expresión colectiva que refleja el compromiso de toda la comunidad educativa.
Desde COPRETI se trabaja para erradicar el trabajo infantil y proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo estrategias que permitan que cada estudiante pueda crecer, aprender y desarrollarse plenamente.

En primer término, la Subdirectora de la Secretaría de Trabajo, Marcela Santini, brindó detalles sobre esta intervención: “Es un trabajo que venimos desarrollando con la mesa local de COPRETI. Elegimos instituciones educativas, en este caso este PIT de 14 a 17 años. Trabajamos con un pluricurso que tiene diferentes niveles, explicándoles a los chicos sobre la Ley provincial que prohíbe el trabajo infantil y cuáles son los casos excepcionales en los que se puede dar. Primero se abordaron los temas de forma lúdica y de forma teórica para que los alumnos tuvieran una idea sobre esta temática. Posteriormente el docente de Artes Visuales trabajó con ellos aplicando las ideas que tenían de esa primera charla con nosotros. Así surgió esta hermosa muraleada que nos encantaría que se repitiera en muchos colegios. Nos enorgullece ver lo que los chicos han logrado”.

Seguidamente, el profesor de Artes Visuales del PIT IPEM 95, Gabriel Escudero, se refirió al proceso creativo del mural: “elegimos la temática, del trabajo infantil, después de los talleres que vinieron a dar a la escuela. Primero cubrimos la pared, basándonos en una obra de Joaquín Torres García, un artista que trabaja mucho la simbología y que utiliza una forma de composición simple, pero no por eso menos compleja. Usamos diferentes tipos de símbolos en esta cuadrícula y algunas palabras que quedaron resonando de los talleres que vinieron a dar a la escuela. Pintábamos los viernes a la mañana, de 8 a las 12, siendo 20 alumnos divididos en dos grupos.

El profesor explicó que tuvieron en cuenta la pintura en plano, después las imágenes, y luego la composición para concluir que: “Cuando se refleja un contenido en una pintura, se pone el cuerpo en la actividad y se reafirman los conocimientos, se construye otra forma de saber, ya no es algo abstracto sino que tiene sentido y se vuelve concreto. Además trabajando en grupo se forma comunidad, nos vinculamos y todos aprendemos del otro”.

Finalmente, Gonzalo Matías, alumno del PIT, contó su experiencia como partícipe de la muraleada: “Es un proyecto que lo veníamos trabajando hace dos meses, dividíamos lo que pintábamos en los dos grupos. El mensaje que me dejó este mural es decirle no al trabajo infantil y es una obra muy linda que vamos a ver cada vez que salgamos al patio del colegio”.

Participaron de la actividad, el Coordinador de la Biblioteca Pedagógica de Río Cuarto, Pablo Patta y la comunidad educativa del PIT, IPEM 95 de Banda Norte.

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